<div style='margin-bottom: 20px;'> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a principal crítica feita às novas Diretrizes Curriculares Nacionais alinhadas à BNCC segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A crítica principal é que as diretrizes apresentam uma orientação político-pedagógica tecnicista, reduzindo a docência a habilidades práticas e competências previamente estipuladas, sem uma base teórica sólida.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a pesquisa documental difere da pesquisa bibliográfica, segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A pesquisa documental utiliza dados de fontes primárias sem tratamento analítico, enquanto a bibliográfica se vale de fontes secundárias.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como as Unidades Integradas de Formação de Professores podem impactar a educação superior privada?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Elas podem fortalecer a educação superior privada ao garantir a integração entre docentes da instituição formadora e professores da rede de ensino, promovendo uma ponte entre Educação Superior e Educação Básica.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a crítica feita ao modelo de formação de professores proposto pelas DCN-BNC?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O modelo é criticado por sua abordagem neotecnicista, focada em competências, que negligencia o fenômeno educativo como prática social.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi o principal objetivo da pesquisa realizada por D'Ávila, Ferreira e Mello em 2018?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Analisar a invisibilidade e precarização da didática nos currículos dos cursos de licenciatura e nas plataformas de grupos de pesquisa.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o papel do Estado na formação continuada dos professores, segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O papel do Estado na formação continuada dos professores não é destacado.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a organização curricular dos cursos de formação de professores deve ser baseada, de acordo com o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Nos princípios da BNCC e num conjunto de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes alicerçados na prática.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o objetivo principal do artigo discutido?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Refletir sobre o status da Didática e suas implicações, desafios e resistências na formação de professores.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a ênfase criticada no texto sobre a abordagem curricular na formação de professores?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">No praticismo, conhecimento fundado em prática sem teoria.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a pesquisa sobre a Didática nas Diretrizes Curriculares Nacionais foi conduzida?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Através de uma abordagem qualitativa e análise documental.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quantas horas são dedicadas à prática pedagógica nos cursos de formação de professores e como elas são divididas?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">800 horas, sendo 400 horas de estágio e 400 horas de práticas nos componentes curriculares.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais são as três dimensões das competências gerais docentes mencionadas nas DCN-BNC?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Conhecimento profissional, Prática profissional e Engajamento profissional.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual movimento político influenciou as políticas educacionais brasileiras em 2018?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O movimento 'Escola sem partido'.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais são as três dimensões que abrangem as competências específicas na formação dos professores segundo as DCN-BNC?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Conhecimento profissional, Prática profissional e Engajamento profissional.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais são as duas competências mencionadas que os professores devem ter?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional e estar comprometido com a aprendizagem dos estudantes.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a base teórica que sustenta o conceito de currículo por competências mencionado no texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A psicologia behaviorista ou comportamentalista.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais são as três dimensões das competências profissionais docentes integradas no Grupo 1?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Conhecimento, prática e engajamento profissionais.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual desafio é apresentado aos professores da educação básica e do ensino superior?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O desafio é responder à encruzilhada entre confirmar o ideário das novas diretrizes ou criticá-lo e lutar por um paradigma pedagógico transformador, baseado em conhecimento teórico e prática profissional crítica e reflexiva.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como o conhecimento pedagógico do conteúdo (CPC) é definido no texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Como a síntese entre conhecimento da matéria de ensino e conhecimento das formas de ensinar tal conteúdo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">De que forma a Didática é impactada pelas novas diretrizes curriculares?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A Didática é reduzida a metodologias de ensino, com seu escopo precarizado a conteúdos eminentemente metodológicos, invisibilizando seu corpus epistemológico.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais são as principais críticas feitas ao modelo atual de formação de professores?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A ênfase em uma abordagem tecnicista/praticista alinhada ao neoliberalismo, resultando na perda de uma formação didática humanística e crítica.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a visão predominante sobre o processo de ensino e aprendizagem, conforme o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Um processo endógeno, em si e não para si, para todos.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a crítica feita ao foco nas competências metodológicas específicas?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Desloca o olhar para uma didática que enfatiza tal aspecto sem estabelecer relações com a compreensão do processo de ensino e aprendizagem numa perspectiva situada política e historicamente.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a relação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">As Diretrizes e a BNC-Formação são baseadas na implantação da BNCC, que serve como referência para a formação inicial de professores.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a importância atribuída ao conhecimento da BNCC na formação docente?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">É assinalado como um conhecimento necessário, estruturando as novas Diretrizes Curriculares Nacionais.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais foram os resultados da análise das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Identificação de uma tendência tecnicista/praticista e a perda de uma formação didática com base teórica sólida e humanística.</p> </div> </div>