<div style='margin-bottom: 20px;'> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a diferença entre fonemas e fones?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Fonemas são unidades linguísticas distintivas mínimas consideradas pertinentes numa língua, enquanto fones são as realizações tangíveis dessas unidades, incluindo variações individuais de pronúncia.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que é importante trabalhar com gêneros na leitura para outros ou na encenação?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque existe uma imbricação estreita entre o texto prévio e a voz, o que permite produzir um evento de linguagem reconhecível como um gênero.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a importância dos textos no ensino da linguagem oral?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os textos permitem trabalhar fenômenos de textualidade oral em relação estreita com as situações de comunicação, estudar diferentes níveis da atividade de linguagem e tornar o ensino mais significativo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a principal crítica feita à concepção tradicional da comunicação oral?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A crítica é que ela assume erroneamente que a fala ideal é previsível e normalizada, ignorando a natureza espontânea e imprevisível da fala real.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como os aspectos não verbais influenciam a comunicação oral?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os aspectos não verbais, como gestos e expressões faciais, podem reforçar, contradizer ou substituir a comunicação verbal, além de revelar emoções involuntárias.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a aprendizagem é vista no contexto da perspectiva sociocultural?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A aprendizagem é vista como um processo de apropriação e internalização de experiências e práticas acumuladas pela sociedade, utilizando instrumentos e práticas culturais.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o papel dos modelos didáticos na educação?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os modelos didáticos servem para explicitar os objetivos de aprendizagem, tornando as relações entre gêneros de referência e suas adaptações para o ensino mais claras.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a importância de ensinar a linguagem oral nas escolas, segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A linguagem oral é fundamental para a circulação dos saberes, a vida profissional e a cidadania, além de ser um domínio prioritário do ensino do francês.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais gêneros devem ser priorizados no ensino, segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os gêneros da comunicação pública formal, que servem à aprendizagem escolar e à vida pública.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">De que maneira a diversidade cultural afeta a comunicação oral?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A expressão dos códigos de comunicação varia infinitamente entre culturas, afetando aspectos como elocução, intensidade vocal e gestos, o que pode exigir aprendizado específico para interações eficazes em diferentes idiomas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a relação entre acentos e o ritmo da fala?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os acentos, tanto rítmicos quanto de intensidade, sequencializam o fluxo da fala e conferem ritmo ao discurso.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">De que maneira as pausas influenciam a percepção do ritmo na fala?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">As pausas determinam a percepção de grupos rítmicos ou de fôlego, influenciando assim a regularidade rítmica do discurso.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a relação entre oralidade e escrita na visão da linguística estrutural?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A linguística estrutural prioriza o oral sobre o escrito, considerando a escrita apenas como um sistema representativo da fala, que é vista como o verdadeiro objeto de estudo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que a prosódia é importante na fala?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A prosódia, que inclui entonação, acentuação e ritmo, é crucial para a expressão de emoções, atitudes e para a estruturação do discurso oral.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">O que caracteriza o oral formal, de acordo com o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">As características do oral formal decorrem das situações e convenções ligadas aos gêneros, variando conforme o lugar social de comunicação.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a voz é produzida e percebida, de acordo com o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Através do aparelho fonador humano, incluindo a laringe, o aparelho respiratório e as cavidades de ressonância, e é estudada por várias disciplinas como a fonética descritiva e a psicolinguística.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a diferença entre o oral espontâneo e a escrita oralizada?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O oral espontâneo refere-se à fala improvisada em situações conversacionais, enquanto a escrita oralizada é a vocalização de um texto escrito.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a diferença fundamental entre a exposição ou debate e a recitação, teatro ou leitura para outros, em termos de produção do texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Na exposição ou debate, a produção do texto ocorre em unicidade de tempo e lugar, enquanto na recitação, teatro ou leitura para outros, a produção se faz em dois tempos.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que a aquisição da linguagem oral é considerada uma aprendizagem incidental?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque se desenvolve naturalmente através das interações cotidianas antes da escolarização formal.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como Matthey descreve a gramática em relação ao francês oral e escrito?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Matthey descreve a gramática como abrangendo três realidades distintas: o conjunto de formas e procedimentos para expressar significado, o estudo das ligações sintáticas, e as normas prescritivas de uso da língua.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que é necessário adaptar gêneros textuais ao contexto escolar?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A adaptação é necessária porque a introdução de um gênero textual na escola inevitavelmente o transforma, considerando as capacidades linguísticas dos alunos e os objetivos educacionais.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais são as três dimensões essenciais que definem um gênero, segundo a perspectiva bakhtiniana?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os conteúdos dizíveis pelo gênero, a estrutura comunicativa particular dos textos do gênero e as configurações específicas das unidades linguísticas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a característica principal da sílaba em francês em relação à sua terminação?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A sílaba em francês é considerada aberta quando termina em vogal e fechada quando termina em consoante.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a importância da dicção na emissão de rádio em comparação com uma assembleia?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Na emissão de rádio, a dicção é mais importante devido à ausência de elementos como gestos e mímica, que em uma assembleia ajudam na comunicação.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a entonação influencia a comunicação verbal?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A entonação pode indicar a continuidade ou conclusão do discurso, regular turnos de fala entre interlocutores e expressar emoções ou atitudes do falante.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que a noção de gênero é privilegiada em detrimento da de tipos de textos ou de discurso?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os textos empíricos são heterogêneos e a unidade gênero permite uma melhor compreensão dos fenômenos linguísticos, evitando riscos de aplicações normativas e esquemáticas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a caracterização de gêneros textuais pode beneficiar o ensino?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A caracterização de gêneros textuais pode revelar aspectos interessantes para o ensino, permitindo uma análise mais profunda das unidades linguísticas e suas funções em contextos específicos.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que não se deve julgar as produções orais apenas pelas normas da escrita?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Julgar as produções orais pelas normas da escrita ignora a complexidade e as características únicas da linguagem oral, criando obstáculos à compreensão plena do ato de falar.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a ideia principal defendida por Gadet sobre o estudo do sistema do francês?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A ideia principal é que para encontrar um sistema no estudo do francês, deve-se considerar todas as formas existentes, tanto padrão quanto não padrão, reconhecendo as regularidades comuns entre eles.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a conclusão dos estudos sobre as diferenças entre o francês falado e escrito?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">As formas linguísticas do francês falado não são suficientemente diferentes das do francês escrito para considerá-los dois sistemas distintos, reforçando a unicidade das estruturas linguísticas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como os gêneros textuais facilitam a comunicação numa sociedade?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os gêneros funcionam como intermediários entre o enunciador e o destinatário, estabelecendo formas relativamente estáveis de textos que fundamentam a possibilidade de comunicação.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que a escrita não pode ser vista simplesmente como um substituto da fala?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque a escrita, como sistema de notação da fala, é incompleta e inexata, não conseguindo capturar plenamente as nuances da comunicação oral.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que os gêneros são considerados instrumentos no processo de comunicação?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os gêneros são instrumentos semióticos que permitem realizar uma ação numa situação particular, facilitando a apropriação dos meios para agir em situações de linguagem diversas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o desafio de tornar o oral um objeto de ensino reconhecido?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Definir claramente as características do oral a ser ensinado para promovê-lo de um simples objeto de aprendizagem a um objeto de ensino reconhecido.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que os gêneros formais públicos são considerados objetos autônomos para o ensino do oral?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque são abordados como objetos de ensino e aprendizagem em si, não subordinados a outros objetos de ensino.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como os modelos didáticos contribuem para a criação de sequências didáticas?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Eles fornecem uma base de dados que define os princípios, mecanismos e formulações que devem ser ensinados, permitindo adaptações conforme as capacidades dos aprendizes.</p> </div> </div>