<div style='margin-bottom: 20px;'> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o impacto da duplicidade cultural na formação da cultura americana, conforme discutido no texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Criou algo congênitamente inautêntico e caduco, resistindo às forças de formação de uma cultura autêntica.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como os sistemas educacionais evoluíram em resposta às demandas sociais e científicas?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os sistemas educacionais evoluíram para preparar os indivíduos de acordo com suas aptidões para diversas ocupações em uma sociedade industrial e científica complexa.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o impacto da manutenção de um 'padrão europeu' de educação nas escolas populares?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Limita a participação popular, servindo apenas às classes média e alta.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a legislação educacional brasileira influenciou a expansão das escolas secundárias particulares?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A legislação anacrônica e a concessão do ensino à iniciativa privada, visando torná-lo caro, acabaram por facilitar a expansão das escolas secundárias particulares, contrariando o objetivo inicial de limitar o acesso às classes mais abastadas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a educação para o lazer é vista na nova abordagem educacional?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A educação para o lazer continua a existir, mas como parte integrante da educação de todos, visando formar indivíduos para o trabalho e para o consumo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi o resultado paradoxal da política educacional brasileira em relação ao ensino secundário e técnico-profissional?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O resultado foi que, enquanto o ensino secundário privado e de custo módico expandiu significativamente, o sistema público de educação, incluindo escolas primárias, normais, técnicas e agrícolas, entrou em lento perecimento.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a consequência da manutenção de uma legislação anacrônica para a expansão do ensino no Brasil?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A consequência foi a expansão descompassada da educação, especialmente do tipo acadêmico, tornando-a mais fácil e barata, apesar de ser considerada a mais difícil das educações.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual era o objetivo da educação nas escolas tradicionais, segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O objetivo era educar para a fruição e o lazer, destinado principalmente aos grupos mais altos da sociedade.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o objetivo da educação compulsória para todos?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Ampliar a participação dos membros da sociedade em sua comunidade moral e política, melhorar condições de trabalho e facilitar oportunidades de ascensão social.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a consequência da duplicidade entre o 'real' e o 'oficial' na sociedade?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Cria-se uma nação de dupla personalidade, não resolvida mesmo após a independência.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a classe média emergente dos anos vinte na América do Sul desafiou o sistema educacional existente?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Exigindo para si a educação acadêmica e semi-inútil da classe alta.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o impacto da adaptação local dos padrões transplantados na identidade cultural?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Leva a uma vergonha das modificações locais e a tentativas de esconder ou eliminar essas diferenças.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é o resultado da classificação social do aluno no novo sistema educacional?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A classificação social posterior do aluno é resultado da redistribuição operada pelo processo educativo, não decorrendo automaticamente de frequentar certas escolas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que a escola, como instituição, não pode ser simplesmente transplantada de uma cultura para outra?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Deve ser recriada em cada cultura para se ajustar e inserir no contexto das demais instituições e do meio social e físico.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual era a filosofia por trás dos estudos escolares considerados supérfluos na educação tradicional?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A filosofia era que estudos considerados supérfluos e desinteressados, mas formadores da mente, preparariam os alunos para qualquer função futura na sociedade.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a educação tradicional via a utilidade e a prática em seu currículo?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A educação tradicional desvalorizava tudo que fosse considerado prático ou utilitário, não o considerando educativo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a principal diferença entre a nova educação e a educação tradicional para 'certa classe superior'?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A nova educação visa a inteligência e a capacidade do aluno, facilitando a ascensão dos mais inteligentes e capazes, ao contrário da educação tradicional que era baseada na classe social.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a abordagem do governo brasileiro para a expansão educacional, conforme descrito no texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A abordagem foi autorizar escolas mediante um sistema de formalidades processuais, fiscalização nominal e legalização de papéis de exame, criando um verdadeiro 'cartório educacional'.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como o 'mazombismo' é caracterizado no texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Pela ausência de determinação de ser brasileiro, falta de iniciativa, descrença no aperfeiçoamento moral do homem, e ausência de um ideal coletivo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a introdução da escola primária compulsória no século dezenove alterou os objetivos da educação escolar?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Visava dar a todos um mínimo de educação necessário para a vida em uma civilização industrial e democrática, diferentemente da educação tradicional que mantinha o status social do grupo dominante.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a principal contradição na chegada dos europeus à América, segundo Anísio Teixeira?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A contradição estava entre os propósitos proclamados de expandir o cristianismo e os reais de exploração e busca por fortuna.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como Anísio Teixeira descreve a sociedade nascente na América após a chegada dos europeus?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Dividida entre senhores e escravos, marcada por um anacronismo social em relação à Europa.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a expansão da educação afeta a estabilidade social?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Determina a alteração das condições existentes de estabilidade social e dos tipos de educação dominantes.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a filosofia educacional influenciou a percepção e o custo das escolas secundárias em comparação com as escolas técnicas e profissionais?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A filosofia de escolas secundárias para 'treino da mente' fez com que fossem percebidas como mais fáceis e baratas de manter em comparação com as escolas técnicas e profissionais, que requeriam oficinas, laboratórios e equipamentos de alto custo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a consequência da manutenção de padrões de estudo altos e complicados?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Levou à falsificação e à simulação do cumprimento dos padrões educacionais.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a educação de 'elite' na América do Sul diferia da cultura local?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Era baseada em aspectos de 'cultura estrangeira', alienada da cultura local.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como os 'atos declaratórios' foram usados na sociedade descrita?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Para transformar a realidade social e humana por meio de revalidações legais, tentando igualar a situação existente com a ambicionada.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a diferença fundamental entre a colonização no hemisfério norte e no sul da América, segundo o texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">No norte, houve uma formação orgânica e liderança nas revoluções democrática e científica, enquanto no sul, prevaleceu o sentido predatório sem a criação de um mundo novo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que a sociedade conservadora se opõe à educação compulsória?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Para restringir as facilidades de educação e manter o status quo.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a abordagem de Portugal em relação à educação superior no Brasil durante o período colonial?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Evitou transplantar instituições de educação superior para o Brasil, optando por uma prudência pedagógica.</p> </div> </div>