Psicologia do Desenvolvimento: Percepção e Capacidades Sensoriais
Estudos sobre o desenvolvimento da percepção visual, auditiva, gustativa, olfativa e somestésica em recém-nascidos e crianças pequenas.
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a principal conclusão dos experimentos de Fantz sobre a percepção visual em bebês?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os bebês têm uma preferência inata por estímulos que contêm um padrão definido.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a capacidade do bebê em relação às mudanças de temperatura após o primeiro dia de vida?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O bebê é capaz de realizar mudanças compensatórias apropriadas na taxa de metabolismo basal em resposta a mudanças de temperatura no ambiente.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a teoria psicanalítica influenciou o estudo da percepção nas décadas de 40 e 50?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Contribuiu para o pouco interesse em pesquisas sobre aspectos perceptivos e cognitivos do desenvolvimento do recém-nascido e da criança em geral.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a temperatura do leite afeta o ritmo de sucção de uma criança, segundo Jensen (1932)?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Alimentar a criança com leite muito quente ou muito frio produz diferenças no ritmo de sucção.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual fenômeno Bower investigou em seu experimento com bebês?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Bower investigou a percepção de constância de tamanho.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual cor foi identificada como a mais eficaz para inibir o choro do bebê?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Azul.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a principal contribuição dos avanços metodológicos na percepção auditiva de recém-nascidos, segundo Jeffery (1970)?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os avanços metodológicos permitiram superar noções antigas, como a de que o recém-nascido não escuta, principalmente através do uso de equipamentos para medir atividade eletrofisiológica.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi um dos principais equívocos divulgados sobre a percepção em bebês recém-nascidos?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A noção errônea de que bebês recém-nascidos teriam capacidades de percepção muito pouco desenvolvidas.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a capacidade dos bebês em relação à discriminação de estímulos tridimensionais?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Os bebês são capazes de discriminar estímulos tridimensionais, mesmo com um olho fechado e a 3 metros de distância.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como Bridger (1961) investigou a percepção de altura do som em recém-nascidos?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Bridger usou a medida de ritmo cardíaco para estudar a percepção de altura do som, observando aceleração cardíaca em resposta a tons puros e mudanças de frequência.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como Kagan questiona a metodologia de Fantz na avaliação da percepção visual em bebês?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Kagan sugere que outras respostas além do tempo de fixação, como sorrisos e vocalizações, podem indicar discriminação entre estímulos.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que os bebês não conseguem discriminar estímulos apresentados como figuras bidimensionais?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque ainda não são capazes de utilizar as pistas de profundidade presentes em figuras bidimensionais, como sombreado e convergência de linhas.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a importância da percepção tátil no desenvolvimento emocional do bebê?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A percepção tátil é importante para a compreensão de fenômenos no campo do desenvolvimento emocional, devido à importância do contato físico entre a mãe e o bebê.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a controvérsia no campo da alfabetização mencionada no texto?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A controvérsia está entre o método global, que enfatiza a configuração total da palavra, e o método fônico, que foca nos sons das letras.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">O que a controvérsia 'nativismo versus empiricismo' no campo do desenvolvimento da percepção discute?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A importância do papel da aprendizagem no desenvolvimento da percepção versus a ideia de que ao nascer a criança já possua capacidades perceptivas bem desenvolvidas.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual é a evidência que suporta a posição nativista na percepção visual em bebês?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Evidências de que bebês demonstram capacidades perceptivas bem desenvolvidas cedo na vida, antes da aprendizagem provável.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a capacidade de discriminar formas, sinais e volumes influencia o processo de alfabetização?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">A capacidade de discriminar formas, sinais e volumes tem influência no processo de alfabetização, relacionando-se com níveis evolutivos de segregação perceptiva.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual experimento demonstrou a capacidade de bebês de três meses de idade de discriminar entre dois sons diferentes?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O experimento de Papousek (1967) demonstrou essa capacidade, usando condicionamento clássico e operante com sons de uma sineta e uma campainha.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como a percepção de 'todo' e 'partes' evolui na infância?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Inicialmente, crianças percebem melhor o todo, e com o tempo, começam a perceber detalhes, integrando-os em um todo coerente.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Por que o desenvolvimento da percepção é considerado uma área de grande importância?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque possui aspectos ainda insuficientemente explorados e é crucial para a compreensão de diversos fenômenos relacionados ao desenvolvimento humano.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Qual foi a conclusão de Wertheimer (1961) sobre a capacidade de localização auditiva em bebês?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Wertheimer concluiu que bebês possuem alguma capacidade de localização auditiva, baseando-se na orientação dos olhos do bebê em direção ao estímulo sonoro.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Quais foram os resultados dos estudos sobre a percepção auditiva em recém-nascidos e crianças prematuras?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Demonstraram que o recém-nascido e a criança pequena têm a percepção visual, auditiva, e possivelmente outras modalidades também, bem mais desenvolvidas do que se pensava anteriormente.</p>
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<h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">Como o experimento do 'penhasco visual' de Gibson e Walk (1960) contribuiu para o entendimento da percepção de profundidade?</h2>
<p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">O experimento mostrou que bebês e animais de várias espécies são capazes de perceber profundidade, recusando-se a caminhar sobre o lado que simula um penhasco.</p>
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